Mi humilde Opinión
Primero que nada y para aclararles a los noveleros de oficio, les digo que todo acto de represión (policial o no) para mi es repudiable, estar de acuerdo con la represión de ayer es estar de acuerdo con la muerte de estudiantes en tiempos del hoy “héroe” (de un sector) Antonio Ledezma….además en nada contribuye para el proceso entrometidos y actos policiales y mas bien victimiza a mas de uno desviando lo importante, la discusión, terminada la aclaratoria empiezo con mi punto de vista sobre la LOE.
También es oportunisimo recordarle aquellos que andan con la cantaleta de “fraude legislativo” o andan gritando que la AN es maluca porque aprobó la ley que, GRACIAS A ELLOS MISMOS la AN es “roja rojita” hoy los que andan llorando por la vida son los MISMOS QUE APLAUDIERON la estampida legislativa y PERDIERON por forfait su participación en la AN, nadie absolutamente nadie los obligo a retirarse o apoyar el retiro así que hoy les sale SHHH!.
Si a mi me preguntan, con toda sinceridad la LOE quedó mas bien muy conservadora para mi gusto, faltó apuntalar mas lo que se venia discutiendo desde el “movimiento pedagógico” mas progresista como el gobierno escolar y la vinculación o reconocimiento explicito de la educación popular o la aplicación según sus realidades socio culturales de calendarios escolares distintos en el país.
Brevemente les enumero el articulado que a mi modesta opinión me parecen un avance pedagógico y político en la ley
1.- Una educación gratuita de calidad para todos y todas, para toda la vida. (Art.5, numeral 1, literal a y b)
2.- La superación de la fragmentación y atomización del saber, combatiendo la separación entre el saber y el hacer.(Art.5.Numeral 3 y literal d)
3.-Formar en,por y para el trabajo liberador, en una perspectiva politécnica ( Art.13.Numeral 6)
4.- Alcanzar la pertinencia socio-cultural de los aprendizajes. (Art 5.Numeral 2, literal h )
5.- Desarrollar el currículo, adaptándolos a las necesidades y a los contexto específicos, sin perder su carácter nacional.
( Art.13.Literal 1 )
6.-El respeto a la pluralidad del pensamiento, la equidad de género, la diversidad étnica y la interculturalidad. (Art.5.Literal Numeral 4 Literal a y b )
7.- La autonomía y la democratización de la universidad: voto paritario de los estudiantes, mayor transparencia administrativa ( Art 33 ) Este es el articulo mas peleado en la vida universitaria en las ultimas dos décadas, no se cuantos muertos han sido reivindicados hoy gracias a este articulo que PROFINDIZA la democracia en las universidades autónomas, claro este articulo a su vez tendrá el mayor rechazo por los que eternamente han negociado cogobiernos o apoyo de los estudiantes “elegidos” a rectores a cambio de prebendas como direcciones de cultura o prebendas personales, la UCV tiene una laaaarga historia en este ámbito, es por eso que celebro de pie la aprobación de este articulo en especial.
8.-La inserción productiva y la municipalización de la educación universitaria. Art.5. Numeral 3 y Literal c)
9.- Preservación de la biosociodiversidad y las condiciones ambientales (Art.13. Numeral 5 )
10.- Acreditación y certificación del aprendizajes por experiencia, a través del dialogo de saberes.
11.- El fortalecimiento de la misiones y la inclusión social. (Art 5. Numeral 1,literal b )
12.- La dignificación de la carrera docente ( Art. 5 numeral 1.literal i)
13.- La construcción de los Consejos Estudiantiles y la participación democrática de alumnos y alumnas (Art.19)
14.- Inserción comunitaria en la escuela . ( Art.16,17 y 18 )
15.- Nueva cultura política fundamentada en la participación patagónica y en la democracia del saber (Art.13. Numeral 2)
Cosas que deja atrás esta ley, que los mismos medios hoy deben reconocer que no les funcionó es el MOJON mental de que “Chavez les quitara a sus hijos para no se…comérselo” argumentos vagos y absurdos esgrimidos y CREIDO por gente supuestamente “culta” y “estudiada”. Además queda en evidencia una vez mas que en la oposición no hay mas nada que gente reactiva, que no propone mas que acciones manipuladoras y chantajistas donde no hay ni ha existido aporte al debate propuesto, solo reacciones que rozan actitudes de malcriado y una vez mas dejarse vencer por su propia chavitis aguda que les ciega la visión y de seguro no se han leído la LOE.
En fin esos son hasta ahora mis argumentos, mi visión de las cosas con que concuerdo en la nueva Ley Orgánica de Educación.
Pues se llama Alex, es un chavista desalmado que come niños y frita cabezas, además por ahí es catalogado de horda garrapatosa, castrocomunista que no debe pertenecer a este mundo, lo único que ha hecho bueno en su vida es ser el papá de un hermoso niño llamado Santiago, desde Venezuela este escribe pésimo espera su visita siempre | 
Dos detalles:
1) La Ley que se estuvo discutiendo en 2001 no fue la que se aprobó en primera discusión. Lo denuncia gente que estuvo en las comisiones y que participó en las asambleas, etc. Las discusiones que hubo ahora, poco antes de que saliera la Ley no eran sobre un texto concreto.
2) Es interesante como dices que la oposicion ahora debe callarse porque por culpa de ellos es roja, rojita. A ver, yo soy opositor y estuve en contra de que se retiraran de aquellas elecciones legislativas. Hasta donde creo el chavismo ha insistido en que el dialogo politico no es solo en la Asamble Nacional. Aparte de los partidos, si hay grupos que saben del tema y que merecen ser tratados con respecto. Por ejemplo, la Asamblea de Educacion ha hecho aportaciones agudas y muy buenas durante sus muchos años de existencia. Con esa gente se habló en 2001 y ahora fueron ignorados.
La democracia no se mide en la aplicacion a rajatabla de las leyes, sino en la posibilidad de buscar conectar con el otro para lograr consensos más amplios. Si resulta que los de la asociacion de padres terminarían saboteando un acto con ellos, es igual, que se haga el acto y se sabotee. Pero no deben dejar de hacerse estas cosas. Por ahora tenemos una Ley aprobada apurada porque el jefecito lo pidió. Pero esa Ley no producirá mayores efectos. Las leyes de educacion en todo el mundo suelen requerir de un amplio consenso. No se han ganado por debajo a los padres y maestros. De bolas que la Ley la ignorarán todo lo que puedan. Solo les quedarán los procedimientos, pero la posibilidad de cambios positivos de fondo la han perdido por proceder así, a los coñazos.